Virtual Booth

Projek inovasi K-MASTA: Krayon Daripada Minyak Masak Terpakai dijalankan bagi menjawab persoalan utama: bolehkah minyak masak terpakai dan bahan semula jadi dijadikan krayon yang selamat, berkesan, dan sesuai digunakan oleh murid sekolah rendah? Hipotesis kajian ini menyatakan bahawa krayon yang dihasilkan daripada minyak masak terpakai dan pewarna semula jadi mampu memenuhi keperluan pedagogi seni visual dari aspek keberkesanan warna, keselamatan, dan kos rendah, sekali gus menyumbang kepada pendidikan lestari.
Kajian ini menggunakan reka bentuk kajian tindakan berfasa berteraskan model kitaran Lewin (1946) yang merangkumi perancangan, pelaksanaan, pemerhatian, penilaian dan penambahbaikan. Seramai 30 orang murid Tahun 4 terlibat dalam proses eksperimen dan penilaian produk. Prosedur kajian merangkumi penapisan minyak masak, pencairan lilin lebah, pencampuran pewarna semula jadi (koko, kunyit, arang, pandan), penuangan ke dalam acuan, serta ujian ke atas produk dari segi kejelasan warna, ketahanan, bau dan keselesaan penggunaan.
Hasil analisis menunjukkan bahawa krayon K-MASTA mendapat purata skor 4.5 untuk warna, 4.7 untuk bau, 4.3 untuk pegangan, dan 4.2 untuk ketahanan, dengan tahap kepuasan murid mencecah 90% secara keseluruhan. Kajian ini juga menunjukkan bahawa penggunaan bahan semula jadi bukan sahaja selamat dan menjimatkan, malah menyumbang kepada pengalaman pembelajaran yang lebih menyeluruh melalui rangsangan deria, kreativiti dan kesedaran alam sekitar.
Kesimpulannya, projek K-MASTA membuktikan bahawa inovasi berasaskan sisa dapur boleh menghasilkan produk pendidikan yang berfungsi dan mesra alam, serta boleh diperluaskan melalui pengkomersialan komuniti dan pembangunan modul STEM hijau. Projek ini bukan sekadar memenuhi keperluan seni visual, tetapi membina satu model pendidikan lestari yang menyeluruh dan berimpak tinggi di sekolah rendah.
Kata Kunci: krayon mesra alam, minyak masak terpakai, inovasi hijau, pendidikan lestari, pembelajaran berasaskan projek