Virtual Booth

Pengurusan dana kelas dalam kalangan murid sekolah rendah sering menghadapi cabaran kerana masih bergantung kepada kaedah rekod manual seperti buku catatan dan helaian kertas yang mudah hilang, terdedah kepada kesilapan pengiraan serta kurang telus. Pada masa yang sama, elemen literasi kewangan seperti penyediaan bajet, amalan menabung dan keupayaan membezakan antara keperluan dan kehendak belum diberi penekanan yang sistematik di peringkat ini.Bagi menangani isu tersebut, D-LEJAR 6A diperkenalkan sebagai inovasi berbentuk aplikasi mudah alih dan web yang dibangunkan oleh murid Kelas 6 Amanah. Aplikasi ini bertujuan memperkemas pengurusan kewangan bilik darjah di samping meningkatkan tahap literasi kewangan melalui pendekatan berasaskan teknologi yang diterajui murid. Melalui sistem ini, murid dapat merekod kutipan dan perbelanjaan kelas secara masa nyata serta mempraktikkan kemahiran asas pengurusan wang secara lebih terancang.Antara ciri utama yang disediakan ialah alat bajet automatik berasaskan Excel, kuiz interaktif, permainan pendidikan kewangan dan bahan rujukan digital yang dibangunkan secara kolaboratif. Ciri-ciri ini menggalakkan penglibatan aktif, meningkatkan ketepatan rekod, serta menjadikan pembelajaran lebih bermakna dan menyeronokkan. Secara keseluruhannya, D-LEJAR 6A berpotensi menjadi model yang boleh diperluas dalam pendidikan sekolah rendah bagi melahirkan murid yang celik kewangan, berkemahiran digital dan bertanggungjawab.

Kata kunci: Literasi kewangan, inovasi pendidikan, pengurusan kewangan kelas, aplikasi digital, penyediaan bajet, teknologi pendidikan.