Virtual Booth

Inovasi "DaTa" diperkenalkan sebagai satu alat pedagogi sistematik untuk membantu murid mengatasi kesukaran dalam menukar nombor daripada pelbagai asas kepada asas 10. Masalah utama yang dikenal pasti adalah kekeliruan murid dalam menentukan kuasa asas dan kegagalan mengaplikasikan konsep nilai tempat secara tersusun. "Teknik DaTa" berfungsi sebagai templat visual yang membimbing murid menyusun digit, menentukan kuasa, dan melakukan pengiraan secara berstruktur melalui empat langkah mudah. Keunikan inovasi ini terletak pada reka bentuknya yang ringkas namun berkesan dalam mengurangkan beban kognitif murid, seterusnya meminimumkan ralat cuai dalam pengiraan. Selain meningkatkan ketepatan jawapan, inovasi ini juga membina keyakinan diri murid semasa menjawab soalan mencabar. Inovasi ini mempunyai potensi besar untuk dikomersialkan sebagai alat bantuan mengajar (ABM) fizikal atau diadaptasi ke dalam aplikasi digital bagi kegunaan guru Matematik di seluruh negara.

Kata Kunci: DaTa, Penukaran Asas Nombor, Inovasi Pedagogi, Visualisasi Matematik, Pembelajaran Sistematik.